Ve středu 1. 4. 2026 žáci naší školy místo běžné výuky zažili projektový den zaměřený na finanční gramotnost. Do projektu se v různé míře zapojili všichni žáci školy. Program byl rozdělen do několika tematických bloků, které kombinovaly práci s videem, pracovními listy, diskusi, hry i kreativní činnosti.

Nejmladší žáci z 1. ročníku si vyzkoušeli nakupování, placení a počítání peněz. Starší žáci se postupně učili rozpoznávat bankovky a seznamovali se se základními pojmy, jako jsou banka, účet, platební karta, příjem a výdaj. Velký důraz byl kladen na praktické dovednosti – žáci například odhadovali ceny potravin potřebných k přípravě lívanců. Své odhady následně porovnávali se skutečnými cenami a procvičovali jednoduché výpočty s penězi, které si mohli názorně představit pomocí reálných bankovek.

Součástí projektu byla také desková hra, při které žáci řešili slovní úkoly a překonávali různé „finanční“ překážky. Vyzkoušeli si rovněž nakupování podle nákupních seznamů s omezeným rozpočtem a na závěr se pustili do kreativní činnosti – navrhovali vlastní bankovky.

Nejstarší žáci se podrobně věnovali českým bankovkám. Seznámili se s významnými osobnostmi, které jsou na nich zobrazeny, a poznávali také základní ochranné prvky, jež bankovky chrání proti padělání. Ve formě hádanek určovali, o jakou bankovku se jedná, a upevňovali si tak své znalosti.

Zajímavou částí projektu byl také kybertest, jehož cílem bylo upozornit na běžná rizika v online prostředí. Úkolem bylo uchránit částku 100 000 Kč před nástrahami digitálního světa. Žáci čelili phishingovým útokům, rozpoznávali deepfake videa, museli odolat nátlaku prostřednictvím WhatsApp zpráv nebo identifikovat podezřelou inzerci nabádající k legalizaci výnosů z trestné činnosti. Většina žáků testem prošla bez větších ztrát.

Projektový den byl pro žáky zábavný i poučný a pomohl jim lépe porozumět světu peněz i odpovědnému zacházení s nimi.

P. Procházka